En esta infografía podemos ver cómo el Proyecto ha crecido desde que comenzó en 2010, haciendo hincapié en los porcentajes actuales de nuestra provincia de Salta.
Para ver esta infografía en un formato más interactivo visite: http://prezi.com/4lbtkl62qr65/programa-conectar-igualdad/
En reclamo de la entrega de netbooks del proyecto “Conectar Igualdad”, estudiantes de las escuelas Miguel Ragone, de barrio Autódromo; Sargento Cabral de Villa Mitre; 2 de Abril, de Villa Las Rosas y Zorrilla, de la zona centro, se movilizaron este mediodía desde la plaza 9 de Julio hasta la puerta del A.N.Se.S.
Expresaron que en la página oficial de “Conectar Igualdad” las netbooks en sus escuelas aparecen como entregadas, sin embargo, siguen esperándolas. A unas semanas del fin del ciclo lectivo, estos establecimientos educativos no cuentan con los insumos informáticos para sus alumnos, lo cual genera malestar.
Un alumno dijo que “hay diferencias entre los colegios del barrio y del centro” en referencia a la entrega de netbooks. Pero en base a los datos extraídos de las noticias del Tribuno e Intransigente, también la escuela Zorilla (ubicada en el centro) tiene este problema.
Desde el gobierno, no hubo respuestas ante la demanda. Se esperan próximas movilizaciones de estudiantes en el centro de la ciudad si las netbooks no son entregadas en los próximos días.
Fuentes: Diarios “El Tribuno” y “El Intransigente”
Ingrid Melisa Muñoz
En la Escuela 4451 “Nuestra Señora de Fátima” de El Prado – municipio de El Bordo, Salta – recibieron, a principios de este año, 16 computadoras de la Nación para 180 alumnos, entregadas por intermedio de Gendarmería.
Más allá del reducido número de PC, están privados de usarlas porque no tienen la conexión a internet, ni un lugar físico donde trabajar.
Las docentes de la escuela aún esperan la llegada de las netbooks del Programa Conectar Igualdad, que les prometieron hace ya muchos meses. También esperan, con resignación, que alguien complete los trabajos para disponer de internet.
Fuente: Diario “El Tribuno”
María Eugenia Bernal
En la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Salta se hace evidente la falta de computadoras en cuanto al número y a la calidad de las mismas.
Esta Facultad cuenta con un Gabinete de computación de aproximadamente 20 computadoras en funcionamiento; este espacio y la cantidad de equipos resultan insuficientes para los alumnos de todas las carreras. En horas del mediodía es imposible encontrar máquinas desocupadas por lo cual los alumnos deben esperar en los pasillos hasta que alguien termine de trabajar en alguna PC. Cabe destacar que las computadoras son obsoletas y el sistema de Internet es muy lento; esto obliga a los estudiantes a pasar largos minutos esperando que los equipos carguen los programas y las páginas web.
Es normal ver a los alumnos trabajando en los pasillos de la Facultad con notebooks personales que traen de sus casas. Pero bien es sabido, no todos tienen esta oportunidad. Muchos se ven en la necesidad de esperar que se desocupe alguna PC en el Gabinete.
Por otro lado, en el Centro de Estudiantes de la Facultad y en los Box de consultas también hay computadoras obsoletas, muchas de las cuales se encuentran apiladas en los armarios por desuso. Lo cierto es que la mayoría de los profesores acostumbran a llevar sus propias notebooks de modo que las viejas PCs pierden total sentido y utilidad.
Los estudiantes coinciden en señalar la importancia de aplicar el Proyecto Conectar Igualdad en las Universidades. De hecho, algunos alumnos utilizan netbooks otorgadas por el Gobierno que consiguen tomar prestadas de parientes que se dedican a la docencia en las escuelas públicas. Está claro que los universitarios también necesitan conectar igualdad.
Elizabeth Cazón Grotto
Fotoreportaje UNSa, un álbum en Flickr.
El Programa Conectar Igualdad, que consiste en la entrega de computadoras portátiles a los alumnos de secundarios públicos, para romper con las brechas digitales y de desigualdad, presenta una serie de contradicciones.
Muchas de ellas surgen de los profesores y directivos, ya que consideran que no están lo suficientemente capacitados para trabajar con las posibilidades que brindan las nuevas tecnologías. Otras provienen de los propios alumnos, los cuales manifiestan que “sólo sirven para jugar y no se aprovechan de verdad”.
La contracción más grande que salta a la luz es la voz oficialista, la cual expresa en su página web que serán entregadas 1.700.000 netbooks (http://www.conectarigualdad.gob.ar/noticias/noticias-noticias/la-presidenta-anuncio-la-entrega-de-1-700-000-netbooks/), sin embargo la Ministra de Educación de la Provincia de Salta, Adriana López Figueroa, comunicó que faltan repartir 50 mil netbooks en esta ciudad, lo que equivale a menos del 50% de lo que correspondía. (Datos extraídos de http://www.eltribuno.info/salta/89715-Faltan-repartir-50-mil-netbooks.note.aspx).
No se puede hablar únicamente de poca capacitación docente, o de que los alumnos modernos se distraen, si el problema del Programa Nacional tiene otra raíz, que las escuelas no pueden controlar. Cabría pensar entonces, si la entrega de netbooks a los alumnos no fue demasiado temprana y no se tuvo en cuenta las posibles falencias como éstas.
Ximena Ruiz Collivadino
Ya está abierta la Segunda Edición del Concurso para estudiantes del Programa Conectar Igualdad y el portal educ.ar. La recepción de los trabajos se realizará hasta el 15 de diciembre, vía mail o por correo postal, en todas las categorías. Entre ellas, figuran:
- Igualdad 2.0: consiste en la presentación de un entorno web temático en uno o más soportes de la Web 2.0. El proyecto consiste en crear una plataforma relacionada con un tema específico, en grupos de dos a cuatro integrantes.
- Mi netbook transforma mi mundo: incluye trabajos o proyectos para la difusión y promoción de temáticas específicas a nivel comunitario, utilizando el software de las netbooks del Programa Conectar Igualdad. En esta categoría se trabajará en grupos de hasta cuatro integrantes. Cada propuesta deberá contemplar el uso de una herramienta digital específica en forma colaborativa.
- ImaginArte: propone fomentar la imaginación y la creatividad, la capacidad de investigación, y la búsqueda de la calidad estética y/o poética. La propuesta se centra en la creación de relatos, que podrán presentarse en alguno de los siguientes formatos:
a) Autorretrato interactivo: relatos textuales y audiovisuales en formato de blog.
b) Instalación y relato sonoro: relatos sonoros creados para un tiempo y espacio determinados.
c) Animación digital: relatos audiovisuales animados.
(Datos extraídos de http://www.conectarigualdad.gob.ar)
El concurso tiene como objetivo fomentar la creatividad de los estudiantes en relación a las nuevas tecnologías. La participación y el compromiso serán premiados con cámaras filmadoras, videotecas educativas y cámaras fotográficas, que permitan la generación de más contenidos de calidad. A la vez, serán difundidos en el sitio del Programa Conectar Igualdad.
Constituye una apuesta a la dinámica educacional a partir del uso de las netbooks entregadas por el Gobierno, y motiva el trabajo colaborativo entre estudiantes y profesores para la elaboración de productos audiovisuales.
Ingrid Melisa Muñoz
En la Ciudad de Salta, el Colegio Nº 5021 de Ciudad del Milagro recibió 497 netbooks en 2010 (46 para el colegio y 451 para alumnos) y 290 en 2011 (8 para el colegio y 282 para alumnos) – esto dentro del marco del Proyecto Nacional Conectar Igualdad. Los mismos docentes de la Institución consideran que el proyecto es muy bueno ya que la intención es reducir las brechas digitales, educativas y sociales en toda la extensión de nuestro país. Las netbooks son entregadas para que tanto docentes como alumnos trabajen por una mejor educación, variando las tradicionales metodologías de estudio y trabajo a través del uso de las TICs (Tecnologías dela Informaciónyla Comunicación).
Sin embargo, es evidente que tanto adentro como fuera de la escuela, el uso privilegiado de las netbooks está relacionado con el entretenimiento, por más de que algunos profesores se esfuercen por incorporarlas a sus clases.
En la página oficial del proyecto, http://www.conectarigualdad.gob.ar, podemos informarnos con más detalle sobre el mismo: “(…) Conectar Igualdad, como una política de inclusión digital de alcance federal, recorrerá el país distribuyendo 3 millones de netbooks en el período 2010-2012, a cada alumno y docente de educación secundaria de escuela pública, educación especial y de institutos de formación docente. Paralelamente se desarrollarán contenidos digitales que se utilicen en propuestas didácticas y se trabajará en los procesos de formación docente para transformar paradigmas, modelos y procesos de aprendizaje y enseñanza (…)”.
El proyecto habla de crear una sociedad alfabetizada en cuanto a lo tecnológico, pero no propone nada con respecto a chicos que no pueden ir a la escuela, y por ende no saben ni leer ni escribir. Entonces vale la pena preguntarse si a partir de este proyecto verdaderamente se logrará “reducir las brechas digitales, educativas y sociales en toda la extensión de nuestro país”.
María Eugenia Bernal
Programa Conectar Igualdad en Colegio N°5021, un álbum en Flickr.
